Mario Universalis

J'ai été pris par le FUCKING IUT D'Orsay.

Applaudissez-moi ! Aimez-moi ! Couvrez moi de vos petites culottes !

Moi j'aimais bien les maths il y a quelques années, mais là ça devient de plus en plus compliqué et ça risque pas de nous servir à quelque chose. Donc non.
Et puis tant qu'à apprendre des langues, autant apprendre celles qui sont parlées couramment à travers le monde hein. Parce que bon, y'a plus personne qui parle latin de nos jours.

Je prends L sans maths.C'est la seule matière avec les SES qui m'ennuient profondément .

Moi ça va me manquer les Maths en L.

C'est vrai que les maths n'ont plus aucun intérêt maintenant, ca va me servir à quoi les théorème et autre truc dans le genre.

En fait, sans les maths, la civilisation n'aurait jamais avancé et nous serions resté des espèces de grands singes abrutis et principalement occupés à chasser, cultiver un champ et craindre les dieux qui font tomber la foudre.
Et les maths sont une matière très intéressante, entièrement (et presque parfaitement) logique, à la base de toutes les autres sciences et de la quasi-totalité des objets de notre vie quotidienne.
En plus, c'est une matière non-discriminante : n'importe qui peut réussir en maths à condition d'avoir un esprit logique.


Sheika : roxxoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo[...]ooooooooooooooooor !!!!!!!!

Et au moins c'est pas basé sur des observations foireuses comme la chimie organique. Je comprend que les choses qu'on apprend sont ce qu'il y a de plus probable et ça me dérange pas de travailler avec ça, mais ce que j'aime pas c'est l'attitude de dire que c'est nécessairement vrai et que quoi que ce soit d'autre puisse être impossible. Genre les orbitales des électrons dont en vérité nous ne connaissons presque rien, puisqu'on dit qu'un électron donné a 90% de chances de se situer dans une certaine orbitale. Le principe d'incertitude de Heisenburg en est la cause, car l'observation de cet électron lui fourni l'énergie nécéssaire pour se déplacer et fausser les résultats.

Noob Man a écrit :En fait, sans les maths, la civilisation n'aurait jamais avancé et nous serions resté des espèces de grands singes abrutis et principalement occupés à chasser, cultiver un champ et craindre les dieux qui font tomber la foudre.
Et les maths sont une matière très intéressante, entièrement (et presque parfaitement) logique, à la base de toutes les autres sciences et de la quasi-totalité des objets de notre vie quotidienne.
En plus, c'est une matière non-discriminante : n'importe qui peut réussir en maths à condition d'avoir un esprit logique.

+1 mec, <3 pour les maths.

Je veux bien croire que les additions et les soustractions ont été primordiales pour faire avancer la société, ainsi que les fractions, les nombres entiers, les unités de mesures, les calculs d'aire et de périmètre, les probabilités et les statistiques et à à limite l'algèbre. Mais quand il faut savoir la cosécante hyperbolique ou la fonction gamma par produits infinis, non.

Ben... si en fait. Sauf quand on invente des trucs qui ont aucun rapport bien sûr (cosécante hyperbolique ). C'est grâce au calcul intégral qu'on a pu trouver la formule de calcul du volume d'une sphère. Il est aussi impossible de calculer la longueur d'une courbe ou l'aire d'une surface sous une courbe dans un graphique sans utiliser le calcul infinitésimal ou le calcul intégral. Il y a bien des applications aux mathématiques et il faut toujours se dire que si une formule ou un théorème existe, c'est qu'on en a déjà eu besoin.

Ouais mais je veux dire, pour la très grande majorité des gens, ça ne servira jamais à rien dans leur vie. Après si on fait on cours sur des notions de maths plus avancées pour ceux qui en auront vraiment besoin, je suis pas contre, mais pour ceux qui n'ont absolument aucun intérêt pour les maths, ça sert pas à grand chose.

Allez vous servir d'un théorème à 25 ans.
Encore les calculs simple (+, -, :, x), pour la vie de tout les jours mais pas les théorèmes (après ca dépend aussi du futur métier).

Les mathématiques, ce sont plus que des simples théorèmes, c'est une manière de penser et de réfléchir.

Agent a écrit :Ouais mais je veux dire, pour la très grande majorité des gens, ça ne servira jamais à rien dans leur vie. Après si on fait on cours sur des notions de maths plus avancées pour ceux qui en auront vraiment besoin, je suis pas contre, mais pour ceux qui n'ont absolument aucun intérêt pour les maths, ça sert pas à grand chose.

Faut arrêter de tout généraliser.

Et puis qui a dit que les maths devait être appliquer dans la vie de tout les jours ?

À chaque niveau de mathématiques correspond un besoin plus moins complexe. Ça va de compter les noix de coco, à déterminer la vitesse à un instant t d'un projectile circulaire de de volume V dans l'air (en négligeant les frottements de l'air) lancé avec une force F avec un angle A.

Alors ce n'est pas parce que je n'utilise pas des équations différentielles quand je démoule un cake que c'est inutile.

De toute façon en suivant le raisonnement "ça sert pas à tout le monde", on devrait rester chez nous jusque à ce qu'on ai un projet professionnel, puis une fois ça fait on va à l'école ou on nous apprend juste ce qui nous sert. (A quoi ça sert d'apprendre à lire pour ramasser les poubelles? De savoir que la glace c'est de l'eau pour devenir boucher? De savoir à quoi sert le cœur pour être plombier?) Et bien sur si tu veut te réorienter tu repasses à travers l'intégralité du système scolaire.
Donc non, apprendre les maths quand bien même tu ne t'en servirai jamais c'est pas complétement idiot.

J'ai été pris par le FUCKING IUT D'Illkirch.

Applaudissez-moi ! Aimez-moi ! Couvrez moi de vos petites culottes ! En fait, attendez que j'aie mon Bac avant. Je suis plus lucide envers un redoublement dans mon cas habituel.

Je me rappelle du collège. Brevet les doigts dans le nez avec 15 de moyenne dans toutes les épreuves et des 18 de moyenne en Maths dans mes bulletins. Je suis arrivé en section scientifique avec une prof de Maths qui insultait ses élèves (dont j'ai déjà parlé) et un prof de Physique qui corrige pas les exos en classe parce qu'il y a trop de bruit. On le comprendrait s'il finissait par nous envoyer un corrigé-type au pire, mais il n'y avait aucun retour. C'est donc une punition collective pénalisant ceux qui saisissaient pas les exos et qui se plantaient à l'année, sans compter ce contrôle de fin d'année, prévu pour la semaine prochaine, mais avancé à demain, parce que les notes pourront plus être comptées, sinon.

Même si j'ai eu des meilleurs profs cette année avec qui j'ai pris plutôt plaisir à apprendre, j'ai jamais pu rattraper le retard accumulé en 1ère. Du coup, avec les passages forcés l'an prochain (faute de changement de programme), je pourrai avoir un objectif de mention.

Ds fait confiance en la surnotation et la bienveillance chère à Luc Chatel

Vraiment si je peux tu peux aussi. Tu as eu combien au bac blanc ?

Ho les gens , vous pensez quoi de la Mention Européenne ? , je pensais la prendre pour la Seconde car je cartonne en anglais .

C'est quoi un IUT les Français ?
Insititut Universiatire TroisièmeReich ?