Mario Universalis

Noob Man a écrit :

Full_Korbe a écrit :PS : J'aime les maths (PAF, DEBAT HOULEUX EN PERSPECTIVE !)

Tu sais que tu représentes la Lumière contre les Ténèbres Obscurantistes des fausses sciences.

Tu sais ce qu'elles te disent les Ténèbres Obscurantistes des fausses sciences ?

Non, en fait, t'as raison, les Maths sont une Lumière, aveuglante, masquant le réel par l'inutilité.

Chez nous, les maths, c'est tellement ennuyeux. On fait les mêmes choses que l'année dernière (les fractions notamment).

Desmu a écrit :

Noob Man a écrit :

Full_Korbe a écrit :PS : J'aime les maths (PAF, DEBAT HOULEUX EN PERSPECTIVE !)

Tu sais que tu représentes la Lumière contre les Ténèbres Obscurantistes des fausses sciences.

Tu sais ce qu'elles te disent les Ténèbres Obscurantistes des fausses sciences ?

Non, en fait, t'as raison, les Maths sont une Lumière, aveuglante, masquant le réel par l'inutilité.

L'info c'est juste des mathématiques buggées.


Je déconne, je fais de l'info et c'est vraiment intéressant, ça ouvre pas mal de possibilités (après moi je fais plus d'info théorique que de programmation, j'aime pas trop programmer, c'est chiant ). Mais ça n'empêche que l'informatique est une sous-catégorie des mathématiques. (: D'ailleurs sans les maths aucune science n'existerait, vu qu'elles sont toutes basées sur des idées mathématiques parfois triviales (géométrie euclidienne, arithmétique...) et parfois avancées (différentiabilité, topologie...). ^^

Ah les maths... Mon dernier cours a fini 40 minutes à l'avance par cette déclaration du prof : « On va s'arrêter là, parce que si je commence l'exemple on aura pas le temps de le terminer avant la fin du cours. » Et ça se trouve que je sèche le fameux cours de l'exemple de plus de 40 minutes pour faire une entrevue de job, hourra ! Dites-moi que l'équation différentielle de Bernoulli c'est facile hein, même si c'est affreusement long.

Zigosman: Moi, j'aime beaucoup les fractions car je suis à l'aise en maths, surtout pour les calculs. Car la géométrie, c'est au mm près, et souvent, je me trompe de 1mm et c'est énervant.

Ninban a écrit :Ah les maths... Mon dernier cours a fini 40 minutes à l'avance par cette déclaration du prof : « On va s'arrêter là, parce que si je commence l'exemple on aura pas le temps de le terminer avant la fin du cours. » Et ça se trouve que je sèche le fameux cours de l'exemple de plus de 40 minutes pour faire une entrevue de job, hourra ! Dites-moi que l'équation différentielle de Bernoulli c'est facile hein, même si c'est affreusement long.

Equa diff de Bernoulli ? Ah oui, y'+ay = by^n. Bah je suppose que tu ivises pat y^n puis que tu fais un changement de variable...

EDIT : Voilà une méthode. Alors... Mettons que t'aies y'+a*y=b*y^p. (a, b et y fonctions de x)
Va falloir diviser par du y puissance quelque chose "Sinon on sait pas résoudre". Divisons par y^p et multiplions par 1-p
(1-p)y'/y^p+(1-p)a/y^(p-1)=(1-p)b
Si j'intègre (1-p)y'/y^p je trouve 1/y^(p-1). Magie, ce terme apparait ailleurs. On va dire u=1/y^(p-1)
On a u'+(1-p)au=(1-p)b. Après, c'est une résolution classique : Solution homogène, solution particulière, on trouve u. Suffit d'inverser et de faire la racine et hop, finish.

Zigosman: Chaque année tu fais à peu près la même chose en maths, sauf que chaque année, tu approfondis. Tu te plaindras moins quand tu auras pleins de définitions à apprendre à chaque cours sous peine d'être collé, alors.

Ouais enfin c'est des maths de CM2 quoi.
C'est les opérations de bases et deux trois trucs.
Je veux dire, c'est même pas le collège.

Je crois que ce qui m'énerve le plus avec les profs,c'est quand il nous arrive quelque chose qui fait qu'on ne peut pas rendre un travail,et que les profs prennent ça pour une excuse bidon qui est censé vous sauver la vie alors que ça c'est réellement passé...

C'est vrai ça, salauds de profs, de penser que le travail passe avant la console ou l'ordinateur !

mais il est pas plutôt en train de penser à une excuse du genre " je me suis mangé un bus " ou " j'avais 4000 kelvin de fièvre " ? ( fin c'est vrai qu'à moins que les problèmes ne s'arrêtent que le matin même c'est peut être pas toujours valable sauf sans un ent et sans avoir d'amis qui a des amis???? )

Le meilleur argument c'est : « Envoye donc ! ». Testé et approuvé sur mon prof de bio.

On est d'accord, des fois c'est injuste. Mais dans 90% des cas, c'est juste que l'élève a fait autre chose ou n'a pas assez bien mesuré son temps.
Je le vois, même en fac c'est exactement ça... =/

Ce sont les élèves qui sont incompétents !

On trouve des excuses valables et invérifiables ou alors on assume ses actes.

Parfois, certains élèves prévennaient le prof qu'ils ne seront pas là le week-end pour x raison, et le prof leur laissait un peu plus de temps.
Fin ça, c'était au collège. Et en plus, c'est invérifiable comme excuse.

Faut aller dans le supérieur les gens, la quantité de devoirs baisse de 95%.

Ah, au fait...



Si même 9gag le dit, c'est que c'est vrai. HA HA HA !

Le mec qui a posté ça doit actuellement être serveur chez McDo, si jamais il a un emploi.
Parce que sans maths, ton informatique n'existerait pas. D'ailleurs pas grand-chose de ce qui constitue nos vies quotidiennes n'existerait, on serait encore à chasser des bisons et à échapper à des ours. Et encore. On serait sans doute déjà une espèce éteinte.

Ça serait pas plus mal en même temps vu qu'on détruit la planète ... OMG c'est à cause des maths que la Terre va si mal !!!
Brulons les maths et la nature reprendra ses droits !!!!

Noob Man a écrit :Le mec qui a posté ça doit actuellement être serveur chez McDo, si jamais il a un emploi.
Parce que sans maths, ton informatique n'existerait pas. D'ailleurs pas grand-chose de ce qui constitue nos vies quotidiennes n'existerait, on serait encore à chasser des bisons et à échapper à des ours. Et encore. On serait sans doute déjà une espèce éteinte.

Les maths, ça sert à faire les calculs qui expliquent comment ça marche.
Le reste, c'est de la physique/chimie

J'ai ri.