Mario Universalis

On veut : Ae^x + Be^(-x) = C ch(x-D)
Or ch x = (exp(x) + exp(-x))/2
Donc, on veut :

A exp(x) + B exp(-x) = C/2 exp (x - D) + C/2 exp (-x + D)
Par identification, tu as : A = C/2 exp(-D) et B = C/2 exp(D) (si je ne m'abuse) (en utilisant exp(a) exp(b) = exp(a+b) ).
Et donc t'as un système, tu passes en ln, et après c'est du calcul et j'ai la flemme.


Normalement, ça marche.

Si on fait un jour un Mathématiques Universalis, tu seras nommé d'office admin, Nooby O_o

Merci beaucoup Nooby, et en effet ça marche !
Maintenant j'ai une page entière de calcul en pattes de mouches qui a été complètement inutile.

Moi demain, je fais de 8 heures à 17 heures... On va trop s'ennuyer... Surtout qu'on a 1 heure de Technologie, la matière qui sert à rien... Vous ne trouvez pas?

T'es au collège ? J'aurais plutôt tendance à dire que c'est des matières comme l'éducation musicale ou les arts plastiques qui servent à rien . Surtout que je présume que vu ton âge, tu n'as pas connu les cours de flûtes, hohoho .

Merde Nooby tu m'as devancé. J'avais pas vu.
Kor : Non c'est moi qu'il faut nommer admin de Maths Universalis. Voilà la preuve :
Soit x, y deux réels positifs tels que x^3 + y^4 <= x^2 + y^3. Montrer que x^2 + y^2 <= 2.
Sur cette énigme c'est Seud 1 - 0 Nooby
Autrement plus compliqué que cette décomposition triviale en ch non ?

Comme Seud il rage.

viode a écrit :Moi demain, je fais de 8 heures à 17 heures... On va trop s'ennuyer... Surtout qu'on a 1 heure de Technologie, la matière qui sert à rien... Vous ne trouvez pas?

Sachant que la technologie est à la base de la mécanique qui créé quasiment tout dans notre vie, et que ton ordinateur est un produit technologique ?
Plus tu parles viode, et plus j'ai l'impression que tu ne sais que te plaindre.

Et maxdoc, la flûte c'est le bien, ça dégoute tout le monde du solfège

Il faut voir les choses en face mon cher Nooby. Tu fais des trucs triviaux afin d'acquérir un titre de maître mathématiqueen profitant de l'absence de ton ennemi car tu le sais meilleur que toi. Cela reflète un certain manque dans ta personnalité, un besoin refoulé de commander et de te sentir supérieur qui remonte de ton époque de Noobyctateur, d'une manière plus subtile.
Ce post est inutile et je vous emmerde
Kor, n'oublie pas que c'est Noob le maître des maths ici.

MaxDoc a écrit : Surtout que je présume que vu ton âge, tu n'as pas connu les cours de flûtes, hohoho .

Tu rigoles ou quoi?!
Bien sur que je connais les cours de flûte!! Ça m'enerve tellement!! D'ailleurs, demain je devrais passer devant tout le monde en train de chanter une musique ridicule!!!

Ps: Je n'ai pas d'ordinateur mais une 3DS... Donc la pluparts des messages que je vous envoie, ils viennent de ma 3DS!

Pourtant, la flûte a été retiré du programme officiel il y a 3 ans.
Notre prof s'en est plainte durant 2 mois. On n'a rien fait donc pendant ce laps de temps.

Ouais, la flûte à été supprimé quand j'étais en 5ème, il y a 3 ans. Même c'était en milieu d'année, donc on a fait de la flûte le premier trimestre en 5ème, et les deux autres trimestres, bah... rien pour remplacer .

C'est vrai que la flûte a été supprimé du programme mais si le prof a envie qu'on fasse de la flûte, il a le droit...

Nécrospectrus a écrit :

viode a écrit :Moi demain, je fais de 8 heures à 17 heures... On va trop s'ennuyer... Surtout qu'on a 1 heure de Technologie, la matière qui sert à rien... Vous ne trouvez pas?

Sachant que la technologie est à la base de la mécanique qui créé quasiment tout dans notre vie, et que ton ordinateur est un produit technologique ?
Plus tu parles viode, et plus j'ai l'impression que tu ne sais que te plaindre.

Mais en techno, on étudie en ce moment "La notice d'un vélo Décathlon" On ne travaille donc pas sur "Comment est fabriqué un ordinateur".

viode a écrit :C'est vrai que la flûte a été supprimé du programme mais si le prof a envie qu'on fasse de la flûte, il a le droit...

Seulement s'il finit quand même le programme à côté.

vide a écrit :Mais en techno, on étudie en ce moment "La notice d'un vélo Décathlon" On ne travaille donc pas sur "Comment est fabriqué un ordinateur".

En même temps, tu vas pas avoir tout de suite les composantes, les portes logiques, ou encore l'intérêt des nombres complexes en informatique .

En même temps, tu vas pas avoir tout de suite les composantes, les portes logiques, ou encore l'intérêt des nombres complexes en informatique .

Jamais vu ça en quatre ans de Techno. Je me suis aussi farci l'étude des notices et des moules en plastique, je faisais un peu de soudage mais ça s'arrêtait là. Si tu vas pas bosser en usine plus tard, la matière t'apporte quasi rien.

Bien sur que je connais les cours de flûte!! Ça m'enerve tellement!! D'ailleurs, demain je devrais passer devant tout le monde en train de chanter une musique ridicule!!!

La musique n'est pas forcément ridicule, mais plutôt d'un autre temps.

Le problème des arts enseignés dans le cycle scolaire, c'est qu'il ne sont pas assez contemporains. En Arts Plastiques, on pourrait voir le fonctionnement des logiciels de DAO. En Musique, on pourrait parler de musique électronique (voire de Woodkid s'il faut à tout prix rester dans le classique ). En Littérature, on pourrait nous faire lire des œuvres d'auteurs plus ancrés dans le XXème siècle (Orwell, les Goncourt, ...). En Philosophie, on pourrait rapprocher les thèmes de faits concrets, ...

L'éducation nationale n'a pas assez de moyens.

J'ai rarement fait de l'informatique en techno, et les trucs qu'on a fait c'était en 6e, genre centrer 1 texte, etc. Sauf en 4e, où on faisait majoritairement ça, mais j'avais un autre prof, faut dire que ma prof que j'ai eue pendant 3 ans était horrible.

Desmu a écrit :En Musique, on pourrait parler de musique électronique

Cours de musique sur Hatsune Miku.

On signe où pour devenir prof ?

Bon, perso, en Techno et en Musique, j'ai pas eu beaucoup d'enseignement, faute a des profs mal organisés ou toujours absents. Autant la musique, je m'en contrefous royalement, autant ne pas avoir fait de Techno me pénalise fortement. Je le vois en SI aujourd'hui, je dis a mon binôme "Mais comment tu fais ça ?" et lui il me répond "Bah, on le fait en Techno, en 4ème". C'est assez chiant ça.

De toute façon, en techno je m'ennuie royalement... Et la seule chanson "récente" qu'on aie écouté en musique, c'était Jennifer, Au Soleil qui fût écrite en 2002... Et notre prof doit avoir dans les 22 ans et on écoute des musiques de 1960 en moyenne... Donc notre prof ne voudra jamais qu'on écoute des musiques récentes...

Si en plus ton prof a des goûts de chiottes, c'est pas gagné.

Propose-lui Woodkid - Iron, c'est du classique, c'est récent, et ça a la classe.
En plus, l'artiste fait un live ce soir retransmis ici, ça commence à 20h30 et c'est à pas louper.

viode a écrit :Et notre prof doit avoir dans les 22 ans et on écoute des musiques de 1960 en moyenne...

Vous allez travailler sur rock around the clock je pense, en même temps cette chanson est vraiment super, on a travaillé dessus en 3ème au fait